ALFREDO VOLPI

ALFREDO VOLPI

Nasceu na Itália e veio para o Brasil com apenas 1 ano de idade.

Foi entalhador, encanador, carpinteiro e pintor.

Aos 18 anos descobriu a pintura artística como sua grande paixão.

Apenas aos 55 anos pode se dedicar totalmente a pintura.

Montava suas próprias telas e elaborava seus pigmentos.

Sua pintura se destaca pela utilização de cores vibrantes e alegres.

Retrata em suas obras temas como paisagens, fachadas de casarios, festas populares  representadas poe bandeirinhas.

Fachada com Bandeirinhas, Alfredo Volpi

O importante nessa imagem é a sequencia de portas e janelas e um barrado de pequenas bandeirinhas.

O que importa para o artista é explorar as cores. Ele cria combinações interessantes, dando a ilusão de textura algumas vezes.

Entre seus temas prediletos, destaca-se as bandeirinhas:

Abaixo uma foto de uma exposição de meus alunos da Escola O Acadêmico.

São releituras de obras de Alfredo Volpi: 

CONTEÚDO PARA AVALIAÇÃO - TURMA 23 EMR

INTRODUÇÃO DA ARTE NO BRASIL
-> O que distingue o Brasil dos outros
->Como foi o processo de colonização no Brasil (portugueses, índios e africanos) e o resultado desse contexto histórico na arte produzida.

ARTE ANTES DE CABRAL CHEGAR AO BRASIL
-> Arte rupestre
-> Arte marajoara e tapajó (muiraquitã, igaçabas, cerâmica artesanal)
-> Arte indígena (pintura corporal,utensílios, cerâmicas, trançados, adornos plumários, os objetos de uso cotidiano e, principalmente, aqueles ligados às cerimônias e rituais estão impregnados de um desejo de fazer coisas bonitas e agradáveis ao olhar ->  expressões simbólicas da cultura.

ARTE NO PRIMEIRO SÉCULO DE BRASIL
-> Reconhecimento da arte indígena no Brasil
-> Feitorias (conceituar)
-> Taipas (conceituar)
-> Reais preocupações e interesses das autoridades portuguesas.

OS HOLANDESES NO BRASIL
->Brasil passa por mudanças -> desenvolvimento através dos engenhos de cana-de-açúcar-> portugueses sob domínio espanhol-> Brasil suspende comércio de açúcar com Holanda -> holandeses invadem o Brasil e permanecem por 24 anos.
-> cidade Maurícia -> Recife
-> Pintores holandeses retratam a paisagem e o povo brasileiro-> são verdadeiros repórteres.
->Artistas brasileiros:
1- Pieter Post -> arquiteto, projetou cidade Maurícia
2- Frans Post -> retrata a mata, a cidade e os engenhos, tudo com muito detalhe e sempre visto de longe.
3- Albert Eckhout ->  Pinta frutas, verduras, objetos (naturezas-mortas), índios, caboclos, negros, mamelucos. Ao contrário de Post, Eckout procurava pintar as figuras vistas de perto.

CONTEÚDO E DICAS PARA AVALIAÇÃO - TURMA 4AM, AN

INTRODUÇÃO DA ARTE NO BRASIL
-> O que distingue o Brasil dos outros
->Como foi o processo de colonização no Brasil (portugueses, índios e africanos) e o resultado desse contexto histórico na arte produzida.

ARTE ANTES DE CABRAL CHEGAR AO BRASIL
-> Arte rupestre
-> Arte marajoara e tapajó (muiraquitã, igaçabas, cerâmica artesanal)
-> Arte indígena (pintura corporal,utensílios, cerâmicas, trançados, adornos plumários, os objetos de uso cotidiano e, principalmente, aqueles ligados às cerimônias e rituais estão impregnados de um desejo de fazer coisas bonitas e agradáveis ao olhar ->  expressões simbólicas da cultura.

ARTE NO PRIMEIRO SÉCULO DE BRASIL
-> Reconhecimento da arte indígena no Brasil
-> Feitorias (conceituar)
-> Taipas (conceituar)
-> Reais preocupações e interesses das autoridades portuguesas.

OS HOLANDESES NO BRASIL
->Brasil passa por mudanças -> desenvolvimento através dos engenhos de cana-de-açúcar-> portugueses sob domínio espanhol-> Brasil suspende comércio de açúcar com Holanda -> holandeses invadem o Brasil e permanecem por 24 anos.
-> cidade Maurícia -> Recife
-> Pintores holandeses retratam a paisagem e o povo brasileiro-> são verdadeiros repórteres.
->Artistas brasileiros:
1- Pieter Post -> arquiteto, projetou cidade Maurícia
2- Frans Post -> retrata a mata, a cidade e os engenhos, tudo com muito detalhe e sempre visto de longe.
3- Albert Eckhout ->  Pinta frutas, verduras, objetos (naturezas-mortas), índios, caboclos, negros, mamelucos. Ao contrário de Post, Eckout procurava pintar as figuras vistas de perto. 

CONTEÚDO E DICAS PARA AVALIAÇÃO FUNDAMENTAL 8

ELEMENTO DA IMAGEM VISUAL: PONTO
->Georges Seurat
->Técnica do Pontilhismo
-> Impressionismo

ELEMENTO DA IMAGEM VISUAL: LINHAS
->Diferentes sensações causadas pelas linhas/ tipos de linhas
->Arte abstrata
->Arte Cubista

DESENHO

-> Vida e obra de Mauricius Cornelius Eicher

-> Modalidades do desenho: 

1-     Desenho de Observação

2-     Desenho geométrico

3-     Desenho projetivo

4-     Desenho abstrato

5-     Desenho de computador

6-     Desenho ilustrativo

PERSPECTIVA

-> Vida e obra de Djanira da Motta e Silva

->Perspectiva: ponto de fuga, linha do horizonte e linhas convergentes

CONTEÚDO E DICAS PARA AVALIAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL 7 e FN

ELEMENTO DA IMAGEM VISUAL: PONTO
->Georges Seurat
->Técnica do Pontilhismo
-> Impressionismo

ELEMENTO DA IMAGEM VISUAL: LINHAS
->Diferentes sensações causadas pelas linhas/ tipos de linhas
->Arte abstrata
->Arte Cubista

ELEMENTO DA IMAGEM VISUAL: COR
->Classificação das cores
->Fouvismo
-> Heri Matisse

ELEMENTO DA IMAGEM VISUAL: TEXTURA
-> Vicent Van Gogh

SIMETRIA E ASSIMETRIA
-> Conceituar e reconhecer simetria real ou bilateral
-> Conceituar e reconhecer simetria radial
-> Conceituar e reconhecer assimetria

PRIMEIRO E SEGUNDO PLANOS
-> Vida e obra de Emiliano Di Cavalcanti

CONTEÚDO E DICAS PARA AVALIAÇÃO - TURMA 6AM, AN, BN

REALISMO
 -> Os artistas retratam a vida e os problemas e costumes das classes média e baixa.
->Artistas: Jean-François Millet e Gustave Coubert
-> Obra de Coubert: "O Ateliê do Pintor" (explicar)
->Revolução Industrial->Torre Eiffel e Palácio de Cristal em Londres

IMPRESSIONISMO
->Os artistas pintam ao ar livre e centram-se na paisagem, voltando-se para a natureza. Retratam as diferentes incidências de luz e sol sobre a paisagem ou sobre outros temas escolhidos, como por exemplo, a fachada da Catedral de Rouen/ Claude Monet.
->Obra: "Almoço sobre a Relva" de Edouard Manet -> prenúncio do impressionismo-> recusado por dois motivos-> foge aos padrões estéticos e foge aos padrões éticos da época.
-> Salão dos Recusados-> exposição paralela->Imperador Napoleão III
-> outras obras:" Catedral de Rouen" e "Impressões do Nascer do Sol" de Claude Monet .
-> artistas: Claude Monet, Edouard Manet, Berthe Morisot, Edgar Degas e Pierre Auguste Renoir

PÓS-IMPRESSIONISMO
->Paul Cèzanne-> formas geométricas e natureza morta
->Georges Seurat -> Técnica do Pontilhismo
->Henri-Toulouse Lautrec-> figura humana, bares e cabarés.
-> Vicent Van Gogh-> vivia uma dualidade emocional, retratava isso em suas obras, usava excesso de tinta.
-> Paul Gauguin->Desconfortável com o materialismo e luta pelo crescimento social e econômico da sociedade, vai para Martinica e Taiti.

EXPRESSIONISMO
-> O artista dá importância aos sentimentos e às reações humanas diante dos fatos da vida -> deforma as figuras e utiliza as cores com intensidade.
-> Obra: "O Grito" de Edvard Munch -> não era necessário fazer o retrato clássico de uma pessoa gritando para transmitir a angústia e horror do ser humano. o artista empregou linhas onduladas para traçar a figura e a paisagem, como se quisesse mostrar que o homem e a natureza que o redeia compartilham da mesma origem e os mesmos medos, ao contrário das figuras humanas, sombras no canto da tela.

O QUE AS ESCOLAS NÃO ENSINAM

QUE AS ESCOLAS NÃO ENSINAM

Bill Gates

Aqui estão alguns conselhos, que “Bill Gates”, recentemente ditou em uma conferência, numa escola secundária sobre 11 coisas, que estudantes não aprenderiam na escola. Ele fala sobre “como a política educacional de vida fácil para as crianças”, tem criado uma geração sem conceito da “realidade”, e como esta política tem levado as pessoas a falharem, em suas vidas podteriores à escola.

Regra 1: A vida não é fácil- acostume-se com isso.

Regra 2: O mundo não está preocupado com a sua auto-estima. O mundo espera que você faça alguma coisa de útil por ele, ANTES de sentir-se bem com você mesmo.

Regra 3: Você não ganhará 20.000 por mês, assim que sair da escola. Você não será vice- presidente de uma empresa com carro e telefone à sua disposição, antes que você tenha conseguido comprar seu próprio telefone e carro.

Regra 4: Se você acha seu professor rude, espere até ter um chefe. Ele não terá pena de você.

Regra 5: Vender jornal velho ou trabalhar nas férias, não está abaixo da sua posição social. Seus avós, tem uma palavra diferente sobre isso: eles chamam de “oportunidade”.

Regra 6: Se você fracassar, não é culpa de seus pais, então não lamente seus erros, aprenda com eles!

Regra 7: Antes de você nascer, seus pais não eram tão críticos como agora. Eles só ficaram assim, por pagar suas contas, lavar suas roupas e ouvir você dizer que eles são “ridículos”. Então, antes de salvar o planeta para a próxima geração, querendo concertar os erros da geração dos seus pais, tente limpar seu próprio quarto!

Regra 8: Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores, mas a vida não é assim. Em algumas escolas você não repete mais de ano e tem quantes chances precisar até acertar, isso não se parece absolutamente NADA na vida real!! S e pisar na bola, está despedido: RUA!!! Faça certo da primeira vez.

Regra 9: A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre os verões livres e é pouco provável, que outros empregadores o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período…

Regra 10: Televisão NÃO é vida real! Na vida real as pessoas tem que deixar o barzinho ou a boate e ir trabalhar!

Regra 11: Seja legal com os CDFs (aqueles estudantes que os demais julgam que são bobos). Existe uma grande probabilidade de você vir a trabalhar PARA um deles.